吉林自考本科有用吗？

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本文目录一览：

• 1、吉林自考本科有用吗？
• 2、公派留学给了我不一样的人生
• 3、吉林大学珠海学院怎么样??~~

吉林自考本科有用吗？

吉林自考本科有用。自考本科文凭是国家组织的、国家承认的考试。学士学位自考可参加研究生考试、公务员考试、资格证书考试和晋升。自考本科是我国高等教育的基本制度之一。考试合格后，由考官学院和高等教育自学考试委员会共同颁发大学毕业证书。国家承认学历，符合条件的，由考试大学授予学士学位。
吉林自考有什么优势呢?
1.可以考研或者考公务员
2.可以考国家单位职称(如公证员，检察官)
3.可以出国留学不用再提升自己(英国美国法国等26个国家承认我国的自学考试证书学历)
4.毕业证有二个印章(一个是国家自考办印章和主考院校印章共同颁发的毕业证证书)
5.根据国家教育法第21条明确指出(自学考试通过考试颁发相应的专业证书及学士学位证书)
2022年10月吉林自考本科报考流程
1、新生网上报名和现场确认。新报名参加自学考试的考生，须在规定时间内登陆报名网址进行网上报名申请，并在网上打印信息确认卡。网上报名完成后，考生需持本人第二代身份证(或港澳台身份证件)，携带打印好的信息确认卡到相关确认点进行现场确认。考生建立考籍信息后，应尽快在规定期限内完成网上报考和缴费工作。如考生本次参加网上报名并已通过现场确认、建立考籍，但未完成网上报考环节，则该考籍信息无效。
2、网上报考。已经在吉林省建立自考考籍，并建立《吉林省自学考试考生信息确认卡》(以下简称信息确认卡，关于信息确认卡的说明详见附件)，通过审核的考生，应在规定时限内登陆报考网址进行报考。考生可根据自身实际情况，选择本次考试所要报考的科目并完成网上缴费。考生完成网上报考和缴费后，报考信息将不能在网上进行更改。

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公派留学给了我不一样的人生

liuxue86.com为中国留学生我、编译、收集、整理海外留学新闻：《公派留学给了我不一样的人生》11月07日神州学人报道。

顺利踏上公派留学路 wWw.lIuxuE86.cOm

从我接受“国家建设高水平大学公派研究生项目”的资助去美国留学，然后回清华拿到博士学位，也有3年多的时间了。接到采访要求后，我像过电影一样回想了一下往事。 wWw.lIuxuE86.cOm

2005年，我从北京师范大学化学院硕士毕业，同年进入清华大学化学系攻读博士学位。那时我只是一个普博生，我的导师对我的指导和帮助很多，上手比较快，做得也不错。 wWw.lIuxuE86.cOm

在我读博士2年级的时候，“国家建设高水平大学公派研究生项目”进入了我的视野，但我对该项目并不十分了解，脑子是蒙蒙的，心情是忐忑的，总有一些疑问：申请容易不容易呢？要具备什么样的条件才能申请呢？申请成功率是多少呢？由于是第一批申请，没有任何可以参考的先例，但我感觉这是个不错的机会，就向我的导师提出了申请。我的导师张新荣教授是一个非常和蔼的人，同时在光谱领域很有建树，他长期从事光谱/质谱分析的方法、仪器和应用研究，发表过170多篇文章，主持过很多重大科研项目，2年前还入选了英国皇家化学会会士。

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出于这个考虑，张老师非常支持我去美国留学。2007年寒假之前，通过联系我拿到了库克斯教授的邀请函，正式向国家留学基金委提出了申请。没想到特别顺利，当年的四五月份我就收到了国家留学基金委的录取通知。我记得和我同年级的另一个同学也申请了该项目，我们两个都通过了。

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其实我们由国家公派出国留学，对于国内的导师来说是要付出很多的，因为在他们指导下做的研究工作要被中断，而且出国以后做出的成绩，因为涉及专利和版权问题，也不能带回来。但张老师似乎根本不计较这些，得知我的申请通过了，他特别高兴。 wWw.lIuxuE86.cOm

拿到国外的邀请函后，我需要写一个研究计划，内容不能太长，而且要切实可行便于实施。2007年五一放假之前，我刚刚结束手中的光谱研究工作，然后用了7天的假期时间进行了初步实验工作，并完成了这个研究计划，一天也没有休息。初步实验非常成功，并且基于这几天的工作，后续发表了我的第一篇质谱文章，发表在J. Am. Soc. Mass Spectrom。上，居然上了封面。后来很多人根据这部分工作进行了后续研究，引用次数也比较高。初步实验的顺利让我的心情踏实了，这才着手办理签证等后续事宜。

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我是第一批申请的联合培养博士生，在我之前没有先例和经验可循。不过，在整个的申请乃至留学过程中我收获了一些心得。我认为，联合培养的博士生如果出国留学，3个月的时间太短，很难做出像样的成绩。6个月应该能够上手了，但要写文章时间还是不太充裕。所以我觉得在外学习的时间不能太短。刚开始我申请了6个月的留学期限，后来觉得不够又延期了3个月。我们做的那个课题比较新颖，还发表了很有影响力的文章。 wWw.lIuxuE86.cOm

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体会不一样的人生 wWw.lIuxuE86.cOm

2007年暑假前，我完成了一项实验，国内的工作在出国前就基本告一段落。9月，我前往美国，开始了我的留学生活。其实这不是我第一次出国，读硕士的时候去比利时做过3个月的科研交流。那次出国吃了很多苦，所以这次留学满以为自己积累了一些经验，就又有点大松心，加上出国前忙于实验，没时间思考其他事情，只记得走前带了几包方便面，免得刚到的时候饿肚子。我周围的一些同学和朋友出国之前都做了很足的功课，他们把当地的一切情况了解得清清楚楚，例如气候、消费水平，该准备什么行李，租什么样的房子等等。还好我很幸运，有一个吉林大学的女孩儿也去普渡大学公派留学，她通过国家留学基金委的网站找到了我的信息，然后联系到了我，于是我们俩结伴飞往美国，并成为了室友。幸亏有了她弥补我之前在生活上的准备不足，少吃了好多苦。到了普渡大学才知道，这里的国家公派生特别多，还形成了一个小团队，互相帮助。

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说到国内外的差别，肯定有。其实国外虽然在科研环境和设备方面条件优越，但在某些领域，国内教授的水平不一定比国外低。区别可能是国外的平台要高一些，就好像他们在山顶上放风筝，我们在山脚下放风筝，其实风筝的绝对高度是一样的。所以我们为什么总说，要站在巨人的肩膀上去接近更大的成功，我想，国家派我们出国留学，就是给了我们一个站在巨人肩膀上的机会，给了我不一样的人生。 wWw.lIuxuE86.cOm

美国的实验室更加国际化，融合性更强，这里有来自不同国家的学生，说着不同的语言，拥有不同的文化，来美国之前都有不同的课题和思路。到了美国，大家在一个团队中，都用英语进行交流，使我的英语水平提高很快，写文章也很有帮助。那边组内的科研交流很多，每周都有组会，还要分课题进行讨论，所以一个星期可能要开N个组会。但是学生们并不觉得这是浪费时间，反而认为这是一个很好的交流平台。可能有的人这周没有做出什么实验结果，但他们也许看了一篇非常好的文献，而且还会和其他同学分享自己的读后感想，启发其他同学的科研思路。我们现在也在学习这种讨论方式。

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另外，在美国购买实验用药品很方便，在国内很多这样的药品需要进口，经常要等上半个月到1个月。美国购买或领用其他实验仪器和材料都非常方便，有个小商店叫chemstore，琳琅满目的实验用品一应俱全，我们领药品就像买东西一样，划卡消费很方便。国内虽然也有这样的小商店，但品种没有那么全。 wWw.lIuxuE86.cOm

在美国，实验用品的程序化管理也很好，例如购入的药品会登记在册，并标明具体的摆放位置，日后如有需要可以事先按图索骥，杜绝浪费。对于实验仪器的养护也有明确的分工，并有很强的安全意识，实验室都装有很好的通风系统，用来排出实验过程中产生的有害物质和气体。这一点在国内有些实验室做的还不够到位。像我做的实验工作是有一定危险性的，但我们有各种安全护具，加上处理得当，一般不会发生安全事故。

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当然，在紧张的学习之余我也会找机会放松自己。我算是比较爱热闹的人，当地的中国学联活动还是很多的，我们会经常参加。学联很照顾我们，刚到普渡的时候，还派了专人去接机。到了没几天就赶上了中秋节，参加了学联组织的联欢活动。另外，每逢节假日学联组织聚会活动，都会邀请我们参加。 wWw.lIuxuE86.cOm

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我们那批在普渡大学的公派生里优秀的例子有很多，其中一个刚刚获得了2012年度全国百篇优秀博士论文奖。我不敢说取得现在的成绩都和留学有关，但起码我们获得了很好的学习和交流的机会，关键在于，我们如何去把握这来之不易的机会。 wWw.lIuxuE86.cOm

延续自己的科研热情 wWw.lIuxuE86.cOm

回国后，我又获得了“清华大学研究生特等奖学金”，博士毕业又获得了“清华大学优秀毕业生”的称号。在就业问题上，我还是想找与科研有关的工作，虽然进入公司或企业收入会更高，但我不想浪费自己的科研热情，我要把它延续下去。因此，毕业之后，经过导师的推荐，我落户在读硕时期的母校——北京师范大学。

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刚入职的时候我是讲师，还没有申请硕导，只为本科生上一些实验课，还有给夜大的学生讲大课。幸好我硕士时候的导师给了我很多帮助，我们共同申请了一个质谱方面的课题，目前我们在做质谱应用方面的工作，同时我还做一些光谱方面的研究。 wWw.lIuxuE86.cOm

作为一名女性科研工作者，我觉得自己很幸运，因为在学校相对比较自由，只要没课就可以做自己的研究工作。虽然学校有寒暑假，但实际上我就是利用这两个假期在做实验。前一段时间因为怀孕不能进实验室，我就看英文文献，做一些文字工作。放暑假的前几天我顺利生产，正好利用暑假当产假，假期结束后正常回学校上课，没有耽误太多的工作。

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对于今后的规划，我一直在思考。今年我刚刚评上副教授，这意味着我可以带领自己的团队独立工作了，所以必须为自己、为自己的团队制定一个科研方向。无论如何，我还是要脚踏实地，以之前的研究为基础，慢慢寻找一个适合自己的科研方向，然后寻求在新的领域有所突破。另外，如果有机会，我希望能继续出国深造，了解国外的科研趋势和新兴的科研领域，从中得到更多的启发。 wWw.lIuxuE86.cOm

目前我带了2名硕士研究生，刚刚本科毕业，做实验的动手能力不强，很难要求他们自己去寻找思路，而且一旦疏于管理，他们还会做很多无用功，所以我尽量做到时时刻刻手把手地教。最重要的是培养他们看文献的能力，这要求很高的英语水平，同时也要培养他们处理数据的能力。我认为，仅从悟性来讲，硕士生就要比博士生难带的多，前几批带的学生很关键，他们带好了就会有传承性，高年级的学生就会帮着带新生。

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那娜，2002年获河北大学化学与环境科学学院学士学位，2005年于北京师范大学化学学院硕士毕业，同年赴清华大学攻读博士学位。2007年9月～2008年6月在“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助下，作为联合培养博士生赴美国普渡大学化学系学习，2009年获清华大学化学系博士学位，现为北京师范大学化学学院副教授。主要研究领域为光谱成像及芯片分析。发表SCI论文34篇，被引用450次。主持国家自然科学基金青年基金等在研基金项目3项。曾获得高等学校科学研究优秀成果二等奖和全国百篇优秀博士学位论文奖等奖项。

吉林大学珠海学院怎么样??~~

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吉林大学珠海学院介绍

吉林大学是教育部直属的国家重点综合性大学，学科门类齐全，涵盖经济学、法学、哲学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学等全部12大学科门类，拥有本科专业128个，硕士学位授权点245个，博士学位授权点143个。学校师资力量雄厚，荟萃了一大批学识渊博、治学严谨的国内外知名专家、学者，拥有中国科学院院士和中国工程院院士16名。
2002年1月13日，吉林大学与珠海市签订“珠海市人民政府 吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书”，珠海市政府在金湾区划拨5100亩土地给吉林大学长期无偿使用，并给予相关优惠政策扶植。珠海校区采取“珠海市人民政府支持、吉林大学办学、社会力量出资”的运作模式。
珠海校区的主要功能是人才培养、科学研究、技术开发和社会服务。人才培养包括吉林大学珠海学院的本科生教育、继续教育、海外教育和吉林大学软件学院珠海产学研基地以及研究生教育等。

学院性质
吉林大学珠海学院是根据教育部教发[2003]8号文件《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，由吉林大学申请，经广东省教育厅评审，上报国家教育部批准，在吉林大学珠海校区创立的独立学院。吉林大学珠海学院坚持以办学质量为追求目标，以办学特色谋求发展。2005年1月，教育部对全国249所独立学院进行教育教学专项检查，教育部评审专家组对吉林大学珠海学院给予高度评价。

教育思想
珠海学院坚持服务性、适应性、导向性相统一的办学思路。
1．服务性：学院积极为区域经济建设、地方经济建设服务。在珠海办学，要立足广东、面向华南、服务全国、放眼世界。作为培养人才的珠海学院与用人单位之间的关系是合作、服务、双赢，核心是服务。
2．适应性： 2002年国家计委提出我国优先发展7个重点产业：软件业、集成电路、移动通信、互联网、数字电视、直播星工程、制造业；广东省重点发展以电子信息为核心的 IT产业、现代加工制造业、汽车产业、建筑装饰材料、纺织服装，制药业等9大产业。珠海学院主动适应国家和区域经济建设和社会发展的稳定需求，设置相应的学科专业，培养高级专门人才。
3．导向性：在鼓励珠海学院本科毕业生报考研究生继续深造的同时，注重以学生就业教育为导向，加强基础理论教学和专业技能训练，培养学生实践能力，提高学生就业率。

办学定位
珠海学院的办学定位是多学科、教学型、应用性、开放式、高水平、有特色。
多学科——设置学科专业的基本原则：既不能办成综合性，也不能办成单科性，而是办成多科性学院，既适应区域经济发展需要，又发挥吉林大学学科优势，积极稳妥地逐步发展。
教学型——到2010年的办学前7年，把学院的主要目标、领导的主要心思、教师的主要精力、经费的主要投入放在本科教学上，同时也引导、鼓励和支持教师的科学研究工作，提高自身的办学品牌，为地方经济建设服务。
应用性——主要设置应用性专业，加强应用性课程建设，训练学生的应用技能。
开放式——每个专业都能够与国内大型企业、行业协会合作办学，与境外知名高等学校、高等教育机构合作培养。
高水平——到2010年，学院的教学水平、科研水平、管理水平和建设水平进入全国独立学院的前列。
有特色——在教育观念、投资体制、办学模式、管理制度、培养目标、课程结构等方面办出特色。

专业设置
设置学科专业的基本原则是：根据国家和区域特别是“泛珠三角”社会发展和经济建设的稳定需要，充分发挥吉林大学的学科优势，珠海学院主要设置优势学科专业、特色学科专业、交叉学科专业和新兴学科专业。
目前设置的专业：
1、艺术设计专业：文理兼招，含动画设计、环境艺术设计、服装艺术设计、会展设计、平面设计等专业方向。
2、工商管理类：文理兼招，含信息管理与信息系统专业、市场营销专业、电子商务专业和物流管理专业。
3、旅游管理专业：文理兼招，含旅行社管理、酒店管理、温泉旅游管理、高级导游等专业方向。
4、电子信息科学与技术专业。
5、计算机科学与技术专业：含计算机应用与技术、软件工程、通信与网络技术等专业方向。
6、机械设计制造及其自动化专业：含数控技术、模具设计与制造、工程软件、机电一体化等专业方向。
逐步增设的专业：英语、舞蹈、法学、国际贸易、生物技术、生物制药、水产养殖、车辆工程（汽车）、动画专业等。

录取批次
珠海学院的办学层次是全日制大学本科教育，面向全国统一招生，在本科院校批次（独立学院）录取。凡符合全国普通高等学校招生统一考试报名条件的考生均可报考。

毕业证书及学位证书
本科学制四年。成绩合格者，颁发吉林大学珠海学院本科毕业证书；符合吉林大学学士学位授予条件者，授予吉林大学学士学位。

培养目标
珠海学院努力开创学生健康发展的育人环境，加强学生素质教育，注重学生创新精神、基本技能和开拓能力的培养；树立优良教风，追求人才培养质量，积淀学院办学特色。本科教育总体目标是培养具有优秀的思想品格、良好的人文修养、扎实的理论功底、熟练的专业技能、强烈的创业精神的高级专门人才。具体目标可以概括为“第一线、应用性、高层次、技能型、零距离”。
第一线——主要为国家经济建设第一线培养高级技术和管理人才；
应用性——按需设置应用性专业，加强建设应用性课程，注重培养应用性人才；
高层次——在学科基础理论、专业基本知识和人文素养方面接近国家重点大学普通本科教育的质量标准；
技能型——在专业技能培养和动手能力训练方面超过国家示范性高等职业技术教育的技术标准；
零距离——尽力使学生缩短学校和用人单位之间的过渡期，到工作岗位上手快，很快能独立工作，经过短期专门培训后便可一步到位。

课程体系
课程体系采取面向多层次、多领域的方式，分为通识教育课程、学科基础课程、专业课程；积极推进素质教育，提高学生动手能力和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

教学模式
按学科类招生，宽打学科基础，注重专业训练，加强实践教学环节。在人才培养上，充分发挥教师的主导作用、学生的主体地位、管理的激励机制、环境的熏陶效应。

师资队伍与科学研究
充分发挥重点大学举办独立学院的品牌优势，努力发掘学校本部的智力资源，积极引进优秀的学科专业带头人和青年骨干教师。
1．专业骨干教师 已经从吉林大学本部和美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、香港等国家和地区留学回国研究生中引进一批学科专业带头人和青年骨干教师长期稳定落户珠海，主要负责珠海学院、软件学院的专业和课程建设，承担基础课和专业课及双语教学工作；
2．本部智力资源 主要承担珠海学院、软件学院和研究生部分公共基础课和专业课教学工作；
另外聘请部分国内外高等学校有关学者和大型企业高级技术专家和管理专家，主要承担前沿知识、专业实务、案例分析、业务实践等教学工作。
珠海学院目前拥有教师129人，其中院士1人，博士生导师2人，国家级和省级有突出贡献专家1人，享受政府特贴3人。教授 57人（占 44.2%），副教授 16人，讲师 17人，博士 11人，博士后 2人。
科学研究是高等学校实现教育创新、改革教学内容、提高教育教学质量的不竭源泉与强大动力。学院教师具有雄厚的科研实力，多位教师曾荣获国家科技进步奖。学院依靠优秀教师队伍和吉林大学雄厚的科研力量优势，积极拓展科学研究领域，现已承担或参加国家级、省部级、地方与企业的各类在研项目10余项。其中国家自然科学基金项目等5项、国家“863”项目1项、“863”子课题1项、珠海市科研项目4项、企业横向攻关项目1项。这些科学研究项目的推进，为学院相关学科建设与发展创造了有利条件，对提高教育教学质量和人才培养质量产生重要的作用。

教学管理
贯彻以人为本、以学生为中心的管理思想，尽量给学生提供更多的自由选择机会；本科学制四年，实行学年学分制，符合条件的学生可以提前毕业或延长学习年限；按照学科类录取的学生到高年级可以选择本学科类所属的专业，按照专业录取的学生到高年级可以选择本专业所属的专业方向；减少必修课，扩大选修课，增加案例课，加强实践课；严肃校风校纪，坚决防范、制止考试作弊，传承和发扬经过吉林大学几代著名校长和优秀学者不断努力而形成、得到社会公认的优良校风和严谨学风。

文化活动
学生校园文化生活丰富多彩、生动活泼，学生活动开展得卓有成效，并取得优异成绩。英语学会、文学社、旅游学会、计算机协会、舞蹈学会、车迷协会、跆拳道协会等近10个学生社团组织活跃在全院学生中。在全国首届无动力飞行大赛中，学院艺术设计系的同学充满创意的作品“马勺脸谱”系列夺得二等奖和大赛创意奖；作品“西游记”系列飞行器获得三等奖和大赛创意奖；电子信息科学与技术系的“大鹏展翅”和“飞龙在天”获得大赛优胜奖；学院获大赛组织奖等七个奖项；学院应邀参加珠海市举办的主题为“青春风、鱼水情文艺汇演”。学院还举办了大学生英语演讲比赛、大学生华语辩论赛、大学生篮球赛等。这些活动丰富了学生的业余生活，锻炼了学生的实践能力，增强了学生的凝聚力，焕发了学生的集体荣誉感，引领学生健康、全面发展。

联合培养
学院坚持开放式办学，积极开展与科研机构和大型企业的紧密合作，实行优势互补，共同培养应用性技能型人才。艺术设计专业与澳门美术馆、珠海三原色（集团）公司、珠海市伊斯佳化妆品有限公司合作，工商管理学科与珠海九川物流公司、科龙公司合作，旅游管理专业与港中旅（珠海）海洋温泉有限公司、中国珠海海外旅游有限公司、珠海梅溪旅游公司合作，计算机科学技术和软件工程专业与珠海建盛电子公司研究开发中心合作，电子专业与深圳国人通信公司、珠海珠光汽车公司、广东仪强科技有限公司合作，联合培养学生，加强学生实习环节，提高学生实践能力和创新能力。

国际合作
目前已与美国CALIFORNIA STATE UNIVERSITY, LONG BEACH、英国UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE、印度UNIVERSITY OF MYSORE、瑞士GLON SCHOOL OF HOTEL MANAGEMENT等著名大学建立校际关系，采取“2+2”或“4+0”培养模式进行国际教育合作。

硬件条件
校园一期工程有建筑面积3.3万平方米的第一教学楼，设有22个多媒体阶梯教室，配备了国内最先进的视频系统、网络教学设备；3个大型网络微机室配备了580台Dell液晶显示屏高档微机；建成了物理实验室、电子技术实验室和旅游实验室，澳门美术馆出资建设了广告设计实验室，摩托罗拉公司捐赠了单片机实验室，深圳国人通信有限公司捐赠了通信实验室，珠光汽车公司、广州仪强科技公司捐赠了汽车结构实验室和电动汽车实验室。
图书馆现有中外文报刊2336种，中外文图书25万余册，另有相当数量的电子图书资料资源。
标准体育场、足球场、篮球场、游泳池、文化活动中心等文体设施设备先进。
学生食堂建筑面积2.3万平方米，可同时容纳1万人就餐，实行科学管理，优质服务。
学生公寓整洁明快，设施完备，学生住宿条件在国内大学居于一流水平。
校园内有超市、邮局、书店、银行、医疗等方便快捷的服务设施。
正在进行图书馆、网络中心、综合实验楼、学生公寓、珠海市区内春晖花园教师住宅小区等二期工程单体设计和建设。

收费标准
吉林大学珠海学院的办学基础设施由吉林大学吸纳社会力量投资建设，经教育主管部门批准，依据教育成本收费，艺术设计专业学费标准为每生每年1.4万元人民币，其他专业学费标准为每生每年1.3万元人民币。住宿费标准为每生每年1500元人民币；教材费和杂费按照学校统一标准收取。

区位优势
吉林大学珠海学院地处中国最早对外开放的经济特区——珠海。珠海位于南海之滨，珠江入海口西岸，东与香港隔海相望，南与澳门陆地接连，世界瞩目的港珠澳大桥建成后，珠海到澳门仅3分钟车程，到香港仅20分钟车程，珠江三角洲城际轻轨通车后珠海到广州和深圳分别为38分钟。
吉林大学珠海学院位于珠海市金湾区草堂湾，校园西面是观音山，总有“清泉石上流”；东面连南海，早晨碧波托红日,夜晚“海上升明月”；南面接珠海机场、航展中心和深水港，北面近珠海火车站、京珠高速入口，具有海陆空立体化交通、全方位物流优势。校区视野开阔，风光绮丽，宁静宜人，空气清新，是广大莘莘学子读书学习的理想家园。
吉林大学珠海校区是吉林大学在我国改革开放前沿、经济高速发展、自然环境优越、用人机制灵活、就业前景看好的“珠三角”开设的战略窗口。吉林大学珠海学院是吉林大学根据教育部教发[2003]8号文件在珠海校区创建的独立学院，热情欢迎有志青年踊跃报考。

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