北京交通大学机械工程及自动化专业怎么样

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本文目录一览：

• 1、北京交通大学机械工程及自动化专业怎么样
• 2、2018年淮北师范大学新生在哪个校区及新生开学报到时间
• 3、2019年长春科技学院新生在哪个校区及新生开学报到时间

北京交通大学机械工程及自动化专业怎么样

北京交通大学机械工程及自动化专业分两个方向,
1通用机械工程及自动化方向,水平一般,没什么特色
2铁路机车车辆方向,为国家级特色专业,在全国排名靠前,面向铁路领域就业,尤其是各个城市的地铁和轻轨公司,待遇较好,全国已有近30个城市在建地铁和轻轨,每年对毕业生需求量很高,可以考虑.另外,铁路机车车辆特色专业已参与教育部2011年开始的"卓越工程师培养计划",学校投入很大.
3在机械工程及自动化专业设有国际班项目,是北京交通大学实施教育国际化战略的重要举措之一。将于2010年9月从新生中选拔学生组建首届机械工程及自动化专业国际班，推行国际工程教育理念和教学模式，聘请一批国外教师参与学校国际班主干课程教学，采用英语授课，营造校内国际化教育环境和氛围，培养一批具有国际视野、实践能力强、综合素质高的优秀拔尖工程人才。

国际班的培养目标是面向外国或跨国公司在中国发展业务的需求，面向中国成熟企业向海外发展的需求，面向中国学生出国深造的需求和外国学生来华求学的需求，培养具有国际竞争力的中国工程人才和了解中国国情的外国工程人才。国际班将实践国际通行的培养计划和先进的教育理念，面对未来职场对人才智商、情商、能力以及国际视野等方面的要求，针对中国学生在沟通交流、动手实施、团队协作等方面的不足，组织安排教学及课外活动，促进学生全面发展。

北京交通大学与国外的大学联合培养本校本科学生已经有十多年的历史，有了7届90名毕业生，他们在北京交大学习一至两年之后出国，最终都获得了中外双方的2至3个学位，并得到国家留学服务中心的认证。毕业后53人继续在国外学习或工作，37人回国。有53名毕业生走上工作岗位，进入了外国或跨国公司在海外或国内的部门就职，还有的利用在国外获得的资源开创了自己的公司，在国外就业的有19人，在国内就业的有34人。有的毕业后继续深造，18人在国外攻读第二硕士学位，1人回国攻读硕士学位，17人分别在比利时、美国、英国、德国、瑞典、瑞士、荷兰的著名大学攻读博士学位，1人回国在北京交通大学攻读博士学位。

国际班营造的国际教育环境将为参与国际联合培养项目的学生打下良好的语言基础，强化学生在交流表达、动手实施和团队协作方面的意识，提高学生在国外学习的适应性，拓宽学生国际交流的途径，增强他们未来的国际竞争力。

国际班的专业设置

国际班以机械工程及自动化专业为载体，面向全校除定向生和艺术类专业以外各个专业进行招生选拔。国际班一、二年级课程设置以机电门类通用的工科基础课程为主，三、四年级以机械工程及自动化专业课程为主，开展英语环境下的各项教学活动。学生在学完一年或两年后即可报名参加国际联合培养项目，经选拔后到国外合作大学进行所选专业的学习。学生既可以在本校国际教育环境中完成四年学业，获得机械工程及自动化专业的学位，也可以在适当阶段参加国际联合培养项目到国外合作大学选择合适的专业进行学习，达到国际合作办学双方要求的学生可获得双方的学位。

国际班的授课方式

国际班的授课方式逐步与国际接轨。科学与工程基础课、专业基础课及专业课以英语授课为主，任课教师由外籍教师和本校具有国际留学经历的教师出任。人文与社会科学课程采用中文讲授。

国际班学生在本校的培养模式与学位

国际班学生的在校培养方案基于教育部现行大类专业“机械工程及自动化”的培养计划并结合欧洲和美国大学的工程专业培养计划特点制定，课程分为通识教育、科学与工程基础、专业基础和专业课四大类，4年总学分184学分。

国际班的学生如果不参加国际联合培养项目，将完全按照本校培养计划学习，达到本校成绩要求的可授予机械工程及自动化专业学士学位。

国际班的学生可以在学习一、两年后参加某一项国际联合培养项目出国学习，在外方学校的可选专业内另选自己的专业方向，达到该模式的学业要求之后，除了获得外方学校授予的相应学位之外，北京交大将授予与其相近专业的学位。

国际班的学生要转到其他专业学习的，可按学校和学院转专业的相关规定进行。

国际班可接续的国际联合培养项目

国际班学生在本校学习一年或两年之后，可以自愿选择参加一项北京交大与国外合作大学举办的联合培养项目，到国外合作大学相应专业继续学习，学校将根据学生最终在国外大学获得的专业学士学位，授予本校相应专业的学士学位。由于北京交大的本科学制是4年，美国大学的本科学制是4年，欧洲大学的本科学制是3年，面向的学生群体也各不相同，因此国际联合培养项目提供了多种不同培养模式，随所参加的项目而异。适合于机械工程及自动化专业国际班的国际交流项目有如下几种模式：

（1）比利时1＋3培养模式：1年本科在交大学习（大一），2年本科在比利时鲁汶工程大学学习（大二、大三）和1年硕士在国外大学学习（研一）。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后获鲁汶工程大学的工学学士学位，然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年3个学位，适合国际班中等以上水平的学生。已往北京交大的国际联合培养学生绝大部分选择了此项模式，73%的同学能用4年的时间完成学业，5年之内98%的同学都完成了学业。

（2）比利时2＋2培养模式：2年本科在交大学习（大一、大二），2年本科在比利时鲁汶工程大学学习（特设大二、大三）。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位，适合国际班一般水平的学生，已往北京交大的国际联合培养学生有少量选择了此项模式。

（3）美国2＋2培养模式：2年本科在交大学习（大一、大二），2年本科在美国奥克兰大学学习（大三、大四）。学生在奥克兰大学完成本科学业并通过考核后可获得该校的工学学士学位和北京交大的工学学士学位。此模式4年可获2个学位，适合国际班一般水平的学生。

（4）比利时2＋1+1培养模式：2年本科在交大学习（大一、大二），1年本科在比利时鲁汶工程大学学习（大三）和1年硕士在国外大学学习（研一）。学生在鲁汶工程大学完成本科学业并通过考核后可获得鲁汶工程大学的工学学士学位，然后在鲁汶工程大学或者国外其他大学完成硕士学习后可获该校的硕士学位和北京交大本科工学学士学位。此模式4年可获3个学位，比模式1可以减少一年在国外的费用，但是出国后的学习强度很大，适合国际班优秀水平的学生。

（5）美国1+2+1培养模式：“1+2+1中美人才培养计划”有100所中美大学参加，其中中国82所美国18所，北京交大是其中之一。根据该计划的培养模式，学生可在交大学习1年（大一），然后在美国的18所大学中的某所大学学习两年（大二、大三），然后回交大学习一年（大四）。成绩合格的学生可根据相关规定获得中、美双方两个学士学位。此模式4年可获2个学位，适合国际班一般水平的学生。参加此计划的美国大学有特洛伊大学、鲍尔州立大学、乔治·梅森大学、北亚利桑那大学、北卡罗来纳大学彭布罗克分校、东华盛顿大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校等。

目前国际班可接续的北京交大国际联合培养项目简况及相应要求见附表。

首届国际班的招生规模和报名程序

首届国际班拟招收30人，将从学校2010年已经录取的新生中选拔。采取自愿报名、择优录取的方式组班，学生英语水平在选拔中占很大比重。国际班报名工作将通过网络进行，新生在我校招生资讯网（ ）查询到被录取的信息之后即可打开国际班报名窗口进行报名，网络将自动生成报名表，新生将报名表下载打印后于报到之日交到机械与电子控制工程学院新生报到处，完成报名流程。上网或打印不方便的新生也可以在北京交大的报到现场填交报名表，报名截止时间为报到最后一天的16:00。

请有条件的学生尽量采用网上报名、事前打印的方式，以减少本人在报到之日的办理及等候时间。

国际班的学生将从全校各个专业的2010级新生中选拔，想进入国际班学习的考生只需正常填报高考志愿即可，首先确保能被北京交大录取，待确认正式被我校录取之后再开始国际班报名流程。

首届国际班学生的报名流程如下：

1．查阅信息：查阅北京交大录取信息的同时可查到国际班报名信息。

2．网上报名：打开网上报名窗口填写报名信息，检查无误后提交。

3．下载打印：系统将根据网上报名信息自动生成报名表，检查无误后下载并打印报名表。

4．交表确认：入学报到时交表确认，完成报名，准备参加选拔测试。

首届国际班的学生选拔程序

首届国际班学生的选拔过程分为初选、复试和面试。初选以高考投档成绩和英语单科成绩为依据，不另行考试，初选合格的学生可参加复试和面试。复试依据新生报到后参加学校统一组织的英语分级考试成绩，不另行考试。面试内容主要是英语口语水平和综合理解表达能力，采取单独面试方式，时间安排在在复试之后，届时请注意通知。结合复试与面试的成绩，最终择优确定国际班入选学生名单，确定入选国际班的学生将由学校统一办理手续转入机械工程及自动化专业国际班学习。

未入选国际班的学生仍按照录取通知书上的专业学习，不受任何影响。

首届国际班学生的选拔组班流程如下：

1．初选：学生提交报名表后，由学校根据高考成绩和英语单科成绩进行初步筛选。

2．复试：学生按规定时间地点参加入学后的学校英语分级考试。

3．面试：每个考生根据自己的面试通知时间和地点参加面试。

4．公布结果：学校考核组将在规定时间张榜公布国际班选拔结果。

5．转专业或转班：录取学生按学校规定办理转专业或转班手续。

首届国际班的学习费用

首届国际班学生在校期间的学费为每年5500元，出国学习费用将按照联合培养项目的国外对方大学的要求执行。准备在适当时段出国参加联合培养的学生需要及早考虑出国学习发生的额外费用。在国外的学习及生活费用的粗略估计为：比利时的项目每年约需人民币10万元，美国的项目每年约需人民币20万元，具体费用请参看附表中各个联合培养项目介绍。

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2018年淮北师范大学新生在哪个校区及新生开学报到时间

2018年淮北师范大学新生在哪个校区及新生开学报到时间

淮北师范大学位于国家能源基地、国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性普通高等学校。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年，经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。1998年，实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年，经教育部批准，更名为淮北师范大学。1981年获学士学位授权单位，2000年以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估，2003年获硕士学位授权单位，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次，2009年新增为教育硕士专业学位培养单位、省级立项建设博士学位授予单位和博士后岗位设置单位。

学校依山而建，芳草茵茵，花木扶疏，景色怡人，优美的环境充满了浓厚的人文气息，被安徽省建设厅授予首批“安徽省园林式单位”称号，被全国绿化委员会授予“全国绿化模范单位”称号。学校现有相山校区和滨湖校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积60万平方米，纸质图书177万册，电子文献折合总量110万册，科研仪器设备总值1.4亿元，各类教室和实验室功能齐全、设备先进，满足教学、科研和人才培养需要。

学校现有15个学院、17个研究所(中心);72个本科专业，分属经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学和艺术学等10大学科门类;9个一级学科硕士学位授权点、67个二级学科硕士学位授权点、1个教育硕士专业学位授权点、1个工程硕士专业学位授权点。现有全日制本科和硕士在校生24000余人。

学校师资队伍结构合理，实力较强。现有专任教师1028人，其中博士222人、硕士634人;具有高级专业技术职务者549人，其中正高级专业技术职务者107人。教师队伍中有“双聘”院士2名，新世纪百千万人才工程国家级人选1名，教育部优秀青年教师资助计划人选1名，皖江学者讲席教授3名，省级教学名师6名，省学术和技术带头人9名，省高校学科拔尖人才8名，省中青年学科带头人27名，省优秀中青年骨干教师57名，全国优秀教师、五一劳动奖章获得者14名，享受政府特殊津贴者13名，曾宪梓教育基金奖获得者13名，安徽省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者15名。

学校具有较强的教研、科研实力。现有5个国家级特色专业，5个省级重点学科，6个省级特色专业，4个省级重点实验室，4个省级教改示范专业，1个省级科技创新团队，3个省级教学团队，5个省级基础课实验教学示范中心，2个省级人才培养模式创新实验区，8门省级重点建设课程，19门省级精品课程。近年来，承担省部级及以上教学研究项目71项，其中重点19项;获省级教学成果奖20项，其中特等奖、一等奖6项，二等奖9项;承担国家级科研课题65项，省级科研课题330项.。获省部级以上科研奖励25项，其中国家级奖励3项。学校编辑出版《淮北师范大学学报》、《古籍研究》、《安徽文献研究集刊》等多种公开发行的学术刊物。

学校重视对外交流与合作，与70多所重点高校和科研机构、台湾地区台湾世新大学、中华大学、朝阳科技大学以及美国西肯塔基大学、哈町大学、罗杰·威廉斯大学、中田纳西州立大学、加州州立大学蒙特利湾分校、澳大利亚拉托贝大学等建立校际合作关系。通过邀请国内外著名学者来校讲学、举办全国性和全省性学术会议等形式，促进了学术交流与合作。根据学校与美国及我国台湾地区等相关高校签署的交流合作协议，学校每年通过学生自愿报名，选送在校本科生参加交流学习。，学校被批准接受外国留学生学校资格。

长期以来，学校坚持育人为本、德育为先的办学理念，逐步积淀形成了“博学慎思，励志敦行”的校训，“敬业、奉献”的校风，“教书育人、为人师表”的教风，“知行合一、学做真人”的学风，“校荣我荣，校辱我辱，以校为家，以教为业”的.淮北师大意识。近年来，学校着力围绕学生的创新能力和实践能力培养，推进创新创业教育和全面素质教育。办学至今，学校已经培养出50000余名各级各类高素质专门人才，遍及祖国各地的校友成为国家许多领域的中坚和骨干，为国家经济社会发展做出了重要贡献。

淮北师范大学以其鲜明的办学特色，雄厚的教学、科研实力，令人瞩目的建设成就享誉社会各界，也得到了上级部门的高度肯定。学校先后被授予“全国先进基层党组织”、“安徽省先进集体”、“安徽省文明单位”、“安徽省人才工作先进单位”、“安徽省就业工作先进集体”、“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省科研管理先进集体”、“安徽省优秀教学管理集体”等荣誉或称号。学校先后21次被中宣部、教育部、团中央授予“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2009年被团中央确定为共青团基层组织建设和基层工作试点单位。

“十二五”期间，学校将在更高起点上，大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校”发展战略，坚持科学发展、内涵发展、和谐发展，深化教育教学改革，不断提高学校核心竞争力和综合办学实力，努力建设特色鲜明的高水平师范大学。

2019年长春科技学院新生在哪个校区及新生开学报到时间

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长春科技学院是经教育部批准的普通本科高等院校。2010年，学校被评为“全国先进独立学院”，2011年学校被评为“中国高等教育优秀院校”。2013年12月全国高校信息咨询与就业指导中心的“学信网”组织的有198.6万学生参与投票的大学生教育质量满意度调查,结果显示：在全国符合样本要求的42所本科院校中，满意度最高的是长春科技学院，名列第一。我校被吉林省确定为普通本科高校整体转型发展试点高校。

学校历经十五年的发展，构建了以工学为主体，以农学为特色，以管理学、文学、艺术学、经济学、理学、医学等学科专业为主要支撑的专业体系。本科招生专业44个，高职专业26个。在校学生15000余人。

>办学资源

校园占地面积85万平方米，建筑面积50万平方米。教学仪器设备总值7532万元，建有3.8万平方米的图书馆，藏书120万册，建有容纳近6000人的体育馆和容纳3万人的体育场，实验大楼3.4万平方米，实验实训室152个。校外实习基地191个。数字化校园网络、大型电子阅览室、设施先进的国际会议中心、文体中心、游泳馆等一应俱全。

>师资力量

现有专任教师760人。其中有院士、国务院特殊津贴获得者、省优秀专家、国家突出贡献青年专家、国家教学名师、省级教学名师、博士生导师等各类优秀人才。具有副教授、教授职称的教师占57%。

>人才培养模式

学校以转换人才培养模式、提高教育质量为核心，构建了“能力本位、立体化、三结合”的人才培养模式。将“三结合”的教学体系、教育内容、教学方法和教学管理方式有机结合，大力推进和完善学分制，注重学生个性培养。尤其高度重视校企合作，工学结合，走产学研结合之路，建有校内实训实习基地——御龙温泉度假村（亚洲最大室内温泉）和双阳湖东华庄园，有力地促进了教育质量的提升。创业教育和专业教育的有机结合是学校办学的一大特色，学校建有2.4万平方米的大学生创业园，全面实施“六位一体”层级式、开放式创业教育模式，不断提升毕业生创业数量和质量，形成了以就业带创业和以创业促就业的良好局面，先后被吉林省人社厅评为“吉林省省级十佳示范型创业园”，被国家人力资源社会保障部评为“全国创业孵化示范基地”。学校大力推行“双证书”制度，共有11000多人次考取了各类职业资格证书。有700余名学生在省内外学科、技能大赛中获得包括全国数学建模大赛、吉林省电子商务大赛、吉林省电子技术应用大赛金奖等在内的骄人成绩。学生考取硕士研究生比率处于同类院校前列，其中，生物食品学院、动物科技学院近年来平均考研率达到30%左右。2012年10月，学校被省教育厅评为“省级人才培养模式创新实验区”。

>办学成果

《财务管理》、《动物医学》2个专业被评为省级特色专业，《食品科学》被评为“十二五”优势特色重点立项建设学科，《动物医学》专业被评为省级品牌专业建设点，8门课程被评为省精品课，4个教学团队被评为省优秀教学团队，22门课程被评为省优秀课程，汽车机械实验实训中心、工商管理综合实验教学中心被评为省级实验教学示范中心，电子信息科学与技术专业被评为吉林省高等学校卓越工程师培育培养计划试点专业，汽车机械工程学院和工商管理学院被评为吉林省大学生校外实践教育基地，连续三届获评吉林省教学成果二等奖。学校在2012年被教育部评为“全国高等教育学籍学历管理工作先进集体”，两次被省教育厅评为“全省高校就业管理先进单位”，近年来，毕业生就业率平均保持在94.7%以上。学生工作和共青团工作成绩优异，多次获得省高校工委和长春市高校工委等主管部门的表彰和奖励，学校连续六次获长春市高校系统“精神文明建设先进单位”光荣称号。

>国际教育与交流

目前已同韩国、俄罗斯、美国、泰国、新加坡等国家的19所高校和台湾地区的16所高校正式签署了合作协议，在读学生及毕业生通过交流平台可以进行十多种形式的长短期交流或攻读硕士研究生。近几年已派出390多名本科生出国（境）留学。

学校与美国加州浸会大学合作举办的食品科学与工程本科项目获得了教育部的批准。此项目已纳入国家普通高等教育招生计划，从开始招生。经中美双方考核达到项目规定学业标准者，颁发长春科技学院本科毕业证书、学士学位证书，通过美国国家毕业考核者颁发美方学位证书。

美国加州浸会大学（英文简称CBU）是一所综合性大学。学校以环境优美、安全、教学质量高而著称。中美合作开办食品科学与工程专业，将有效利用双方各自的优势，提高学生的专业水平、职业技能及更广阔的国际视野。食品科学与工程专业是长春科技学院最具特色的专业之一，该专业培养具有化学、生物学食品工程和食品生产技术知识，能在食品领域从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的应用型高级专门人才。

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