高三学什么专业来得及高三可以学什么艺术

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本文目录一览：

• 1、高三学什么专业来得及高三可以学什么艺术
• 2、爱丁堡大学西班牙语，葡萄牙语和拉丁美洲研究专业介绍
• 3、国外留学名校教学特色

高三学什么专业来得及高三可以学什么艺术

很多同学在高一、高二时的基础不是很好，上了高三之后会选择学习艺术，这样就可以以艺术生的身份来参加高考。那么高三学什么专业来得及呢？和我一起来看看吧！

1 一、高三有哪些艺术可以学

1.其实在高三学生可以学的艺术有很多，比如说音乐、美术、编导、播音主持、空乘、表演、书法、体育舞蹈、模特等等。

2.在这些艺术专业中，体育舞蹈的文化分数线是最低的，然后是音乐、服装模特，再然后是美术、空乘、影视表演、书法，然后是播音，分数线最高的是编导。而编导和播音主持是最好学的。很多高三学生的文化分数并不是很高，认为学艺术专业就不重视文化分数，其实这是一个误区，你的文化分数，才是最终决定你上什么大学的关键。有很多同学不重视文化分的结果就是花了很多钱学习艺术，最后只上了一个专科，你说亏不亏！

3.其实我比较建议大家学习美术、音乐和体育舞蹈这几个专业，学音乐的话其实是比较用脑子的，声乐基本都是靠悟性，乐理写题，视唱练耳要经常练习。学美术的基本节奏就是一画就是一整天，而体育舞蹈就是拉丁舞之类的，还是比较随意的。

1 二、哪类学生适合学习艺术

1.从小喜欢艺术

这类从小就喜欢艺术的学生，是属于对自身规划非常明确的，这类学生往往对艺术非常的痴迷，立志从事艺术类工作。所以这类学生特别适合选择学习艺术。

2.喜欢艺术并有意留学

这类学生也比较适合学习艺术，即使是理科类成绩较弱也没有什么关系。在高中阶段主要针对英语和艺术专业的学习，大学阶段就直接出国留学，毕业之后从事艺术类的工作。

3.文化成绩中等，通过艺术特长增加竞争力

有一些文化成绩中等，不确定今后是否走艺术生方向，但想通过艺术特长考试来提高被录取竞争力。如有些高中学校设置了特长生班级，在录取时，降低了文化成绩的要求（通常减低50分左右）。进入了高中后，学生通过高一阶段的学习，进一步明确是否继续走艺术生的方向。如果不准备考艺术院校，便可全力以赴转文科类或理科类学习。

4.文化成绩一般但思维活跃，个性较强 手快留学网

这类的学生也是比较适合学习艺术的，虽然成绩一般，但是思维活跃，个性较强也是自身的一个优点，如果想要学习艺术，可以在大学选一个较好的艺术学校。一般这类学校对专业的要求相对较高，文化课成绩要求一般。

爱丁堡大学西班牙语，葡萄牙语和拉丁美洲研究专业介绍

爱丁堡大学是当代拉丁美洲研究中心和葡萄牙语研究所支持的葡萄牙语语言中心的所在地，所以该专业也是很不错的，跟着来详细了解一下吧。

一、为什么选择爱丁堡大学的西班牙语，葡萄牙语和拉丁美洲研究?

我们还与西班牙驻爱丁堡领事馆和Etxepare巴斯克研究所建立了紧密的联系。由于我们丰富的员工专业知识和爱丁堡丰富的国际产品，西班牙语，葡萄牙语和拉丁美洲的研究成为您通往各种文化的门户。其范围从中世纪到现代，从诗歌到流行电影，从欧洲到拉丁美洲，非洲，从巴斯克语等小语言到西班牙语和葡萄牙语的世界语言。

大学提供16种学习语言和140多种联合语言课程。这为语言学习创造了一个广泛而独特的激动人心的环境。我们的教学人员也是高度活跃的研究人员，在2014年的研究卓越框架中获得了同样的激情和世界一流的专业知识，在现代语言和语言学方面，70%的研究被评为在与凯尔特人和苏格兰研究部门联合提交后，在整体质量方面处于领先地位或在国际上处于领先地位。您将花一年的时间在西班牙，葡萄牙或拉丁美洲工作或学习。

二、西班牙语，葡萄牙语和拉丁美洲研究课程介绍

西班牙语为官方语言的20个国家和使用葡萄牙语的9个国家拥有丰富多彩的文化。我们的课程和热情的专业人员的工作通过从中世纪诗歌到拉丁美洲当代电影的课程反映了这种多样性。除葡萄牙语和西班牙语外，我们还提供加泰罗尼亚语和巴斯克语课程。

国际文化在爱丁堡大学蓬勃发展，拥有蓬勃发展的当代拉丁美洲研究中心，一年一度的西班牙电影节，一年一度的学生主导的西班牙语戏剧，以及由InstitutoCamões葡萄牙语言中心支持的年度葡萄牙语翻译研讨会。我们敬业的员工将确保为您的学习提供支持性的学习环境。

西班牙语：在爱丁堡学习西班牙语不仅包括语言学习，还包括西班牙文化和历史学习。我们的资源和专业知识将让您有机会进入西班牙语言和文化的所有主要领域，从加泰罗尼亚到阿根廷，从拉丁美洲本土电影制作到卡斯蒂利亚民谣。

葡萄牙语：葡萄牙语是世界上最重要的语言之一，在欧洲，南美洲和非洲使用。在爱丁堡大学学习，包括了解葡萄牙语的迷人文学和文化，以及语言。

三、每年课程内容介绍

1年级

如果您正在学习西班牙语，您将学习西班牙语1A或1B，具体取决于您的语言技能。您还将学习一系列文学文本和电影。如果您正在学习葡萄牙语，您将学习葡萄牙语1，它适合初学者和更高级的学生。通过莫桑比克，安哥拉，巴西和葡萄牙的一系列短篇小说和电影，您将了解葡萄牙语文化。可以同时学习西班牙语和葡萄牙语(四年内)。

2年级

在西班牙语中，您将继续提高您的口语和书面语言技能，并继续学习西班牙语和拉丁美洲文化。如果您想学习加泰罗尼亚语，您可以开始了解加泰罗尼亚语的语言，历史和文化。也为初学者提供巴斯克语。如果您正在学习葡萄牙语，您将继续提高您的语言技能，您将通过文学，电影，音乐和艺术来学习葡萄牙语世界的文化和社会。

3年级

您将在西班牙，葡萄牙或拉丁美洲学习或工作。

4年级

您将学习高级语言课程，并从西班牙语、拉丁美洲语和葡萄牙语历史，文学和文化的一系列专业课程中进行选择。

四、你将在哪里学习

1.是否有额外费用?

您需要购买课程的主要文本。将在第3年进入国外一年。在相关国家/地区，正常居住要求为30周。学习一种以上语言的学生必须在每个国家至少完成八周的学习。相关的差旅和维护费用必须按预算编制，并根据目的地而有所不同。您可以申请担任英国文化协会英语语言助理的受薪教职。西班牙和葡萄牙的Erasmus交换课程以及阿根廷，巴西，智利和墨西哥的合作机构均可免费为您提供大学学位。您还可以在目的地国家/地区组织工作实习。

2.我们的设施怎么样?

在大学中心区的文学，语言和文化学院内和周围进行。我们位于乔治广场50号的一座最先进的建筑内进行教学活动，这里有电脑微电脑，语言资源中心，社交设施以及导师办公室，演讲厅和电影放映室。

3.有出国留学的机会吗?

在3年级的课程期间，您将在西班牙，葡萄牙或拉丁美洲度过。在相关国家/地区，正常居住要求为30周。学习一种以上语言的学生必须在每个国家至少完成八周的学习。

五、学习和评估

1.我将如何学习?

课程通过讲座，研讨会，辅导和计算机辅助学习相结合的方式进行教学。

2.我将如何评估?

您将通过课程作业(包括演讲)和考试(包括口试)进行评估。

六、工作机会及就业前景

拥有西班牙语和/或葡萄牙语资格，您的职业选择范围广泛且多种多样。研究生雇主越来越重视语言技能，国际经验提供的跨文化和批判意识以及富有想象力的思维。

一些希望继续每天讲他们所学的语言的毕业生，将走上翻译，口译，教学或商业的职业道路。国际公司在其他首都和商业中心设有办事处，职业包括贸易产品和服务，销售和物流。有些人决定在公共部门或第三部门工作，包括公务员，联合国或国际慈善机构。其他人希望他们对一个国家或语言文化的见解可以使用，例如从事创意产业，艺术，旅游，旅游或政治。

毕业生的工作通常不是针对学位的，这意味着雇主正在寻找研究生水平的技能和能力。对于语言毕业生，这些包括强大的沟通技巧和分析和解释其他文化的能力。这些技能可以应用于职业生涯，包括市场营销，政策工作和法律。在大学期间，您将有很多机会获得经验，以补充您的课程，科目组合和兴趣。这可能包括完成与在大学宣传和促进机会或加入社会的雇主的工作经验。

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国外留学名校教学特色

国外留学名校教学强调自主学习。很多同学向往去国外留学，不仅仅是因为国外的教学水平高，也看中了国外的教学模式。我国的学生学习劲头不足，有一部分原因是教学模式过于死板引起的。

留学生介绍在国外的学习时，经常会说，国外留学名校的学习非常强调“自主学习”，主要靠学生自己的努力，需要留学生具备一定的学习主动性。究竟国外的“自主”学习，究竟是要学生“自主”到什么程度?在国外学习，学生可能没有固定的课表，要自己安排所有课程，要自己向老师请教，甚至自己决定毕业时间，这些都考验着学生的自主能力。

选课换课都很自由

留学名校德国杜伊斯堡-埃森大学技术物流专业硕士毕业生小然介绍，学生在有信心能修满自己专业学分的情况下，可以自由选择其他课程修读。当时，在专业学习方面，小然需要修满工程学院120学分，其中论文是30分，还规定了工程类的必修课和选修课。她在合理安排好这些课程后，就可以进行自由选课。她当时选择了语言课，学习了西班牙语、德语、法语、英语等语言，还选了拉丁舞、钢琴等课程。

除了选课自由，换课也很自由。留学名校悉尼大学在读生小晴介绍，学生开学后，可以在一星期内改课程或者改上课的时间。如果觉得课程不合适，可以登录学校网站进行修改，或者前往学校相关部门进行更改。

选教授自由度很大

留学名校美国纽约大学交通工程硕士顾同学介绍：“我们专业很多课程老师、教授都是政府部门或者地铁公司的高级管理者。但如果我们向学校反馈，这个教授授课不理想，不能达到我们对这个课程的愿景时，学校会为我们更换任课的教授。”

顾同学介绍，学生在选择教授上面有很大的自由度，而教授在任课、评分等环节，也可以有很大的自主安排空间。例如，给他上工程管理课程的教授是美国智能交通协会的高管，教给学生的不是单纯的理工科知识，还会指导学生怎么完成这个工程。

“我们要进行一个又一个的案例分析，定期要进行演讲，教授对每节课上每个学生的进步进行评分。每一次还会跟学生沟通，定期给学生提出建议有什么地方需要加强或者改进，又有哪些地方做得比较好。只要学生遵照教授提的意见改进，最后进步了，教授就会给学生这门课程A的评分。

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