加拿大留学个人陈述如何写作

加拿大留学个人陈述如何写作很多朋友对这方面很关心，手快留学网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、加拿大留学个人陈述如何写作
• 2、加拿大留学个人陈述PS写作要求
• 3、出国留学申请理由的内容

加拿大留学个人陈述如何写作

一直以来，对于加拿大大学的申请过程都个人陈述的写作是很重要性。个人陈述既是科学，也是艺术。那么在具体的个人陈述写作过程中，是否有规律可循？和我一起来看看加拿大留学个人陈述如何写作。

最重要描述：个人陈述

一般来说，个人陈述需要回答三个问题，（1）为何想申请该专业？（2）过去经历是如何影响你的这个决定？（3）你未来的职业规划是什么？

个人陈述是所有文书材料中最能体现学生个人能力的文件，一篇好的个人陈述，需要在短短的1500字内，将学生的个人能力，学习能力和培养潜力充分表达出来，对申请人的写作和表达能力是一个极大的挑战。纵观以往的个人陈述风格，一般来说，个人陈述创作可以分为两种类型：个人导向型（Personal-Based）和专业导向型（Professional-Based）。

个人导向型个人陈述：

开头以个人经历来打动录取委员，幼时的经历，父母的影响，老师的引导等等。中间部分阐述自己在学习和成长过程为该专业的申请所做的准备，包括学习成绩、自身能力的锻炼和培养。最后，表达自己对攻读该专业的意愿和决心，并明确表达自己学成后的职业规划和目标。个人导向型个人陈述相对来说对于专业知识的要求比较低，比较适合对于专业了解不深入，比如转专业或者本科生申请。特别是，作为十几岁的高中学生，对于某一专业知识的认识一般比较浅显，因此比较适合走个人导向型路线。

专业导向型个人陈述：

全篇以个人对于拟申专业的了解和认识为主线，着重突出对该专业在中国现状和发展的认识，该专业在加拿大发展的成熟和先进，表达自己对先进知识的追求和向往。最后说明中国目前缺乏这方面的专业人才，自己学成后对于中国专业人才的补充，进而上升为自己学习该专业的重大意义。专业导向型个人陈述更适用研究生申请。对于研究生申请，无论是硕士和博士生，对申请专业的研究方向最好有一个比较明确的目标，向学校表明自己的专业素养以及培养潜质，一方面这是有目的有针对性地申请，另一方面自己已打下结实的基本理论知识基础，发现自己对该专业的激情和热爱，因此希望能更进一步地学习和深造。

尽管写作类型不同，但个人陈述中需要着重突出的能力还是一致的，这主要包括领导力、团队协作和沟通能力等。这些都可以在描述学习活动、社会活动和研究工作中体现出来。比如，在学习活动中与同学组成学习小组，互相帮助和提高学习成绩体现团队协作能力；或者在课堂项目活动中，作为小组组长领导小组完成小组任务，表现领导力。

加拿大留学个人陈述PS写作要求

准备加拿大留学申请的材料，所有的学生都不要忘记了准备文书才来哦，这是影响大家申请的重要软件材料。跟着的我看一看加拿大留学个人陈述PS写作要求。

写作要点

1、突出重点，主线明确，清楚有力地表达求学动机和学习学术能力。

在国内有一种错误的观点，要“煽情”才能有效果。有的留学申请人就通过描述不相干活动展示“独特”的性格，或是学术上感觉没有什么可写的，就写自己考试时克服了重重困难，如何考取了好成绩。这是根本不着边际的写法，会让录取者发掘不到你的特点。要知道，你是要在很短的时间内，清楚地用几百字告诉招生教授你是入学（奖学金）非常合格的人选，盲目“煽情”完全不需要。

2、结构简单，衔接紧密，留学文书其实是你个人的广告！要重点突出，形象鲜明。

仔细想想，留下深刻印象的广告哪个不是简明而富有创意的？许多申请人往往想把自己的全部优点都写出来告诉教授，觉得这样才能全面的展现自己。但是，招生官们要阅读数量可观的留学申请资料，只有那种简单有力的文章才能让人印象深刻。我们的理念是简明而富有创意的。

3、符合西方思维习惯，文化的差异导致东西方在什么是美德和优缺点的看法上不尽相同。

我们在以往的经历中发现，有些留学申请人表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点，反映申请人对学术问题毫无主见；而有些申请人认为不好的东西恰恰是西方人所欣赏的，认为这些能表现出申请人布满个性。所以申请人要了解如何以西方的思维方式取舍你的申请素材，把有益的亮点有选择性地挑选出来，在适当地篇幅里展示出来。

PS结构

一段：

通常为简短的个人简介，比如在哪个大学哪个专业。最后一句话一定要强调，你想申请的专业。（10%篇幅，下同）

二段：

说明自己的研究兴趣。研究兴趣和个人兴趣务必要与申请的专业契合，避免说“正确的废话”。（25%）

三段：

说明为什么你想申请某大学的某专业。这一段要尽量写出此学校和此专业的与众不同。简单的说，就是为什么这个学校吸引你，为什么这个专业吸引你。比如，该专业就业前景好，或者研究水平高，该学校的地理位置好，学校的师资力量强，专业排名好等等。并且最好结合学生将来的职业规划，让导师了解该学生是一个有着长远打算的学生，有思想。（25%）

四段：

要表明你为什么是个合格的申请者。这一段你要强调你个人的与众不同之处。但是首先要表明你超越了学校规定的基本入学指标。以后结合自己的优点来表明你是一个合格的申请者。比如你有快速的学习能力，扎实的专业知识，对该研究领域无与伦比的热爱等。（30%）

结尾段：

再次表明自己的决心，对研究方向的热情等。如果被录取，一定能快速投入学习和研究中去等等。（10%）

PS范文

It is my conviction that the meaning of life does not dwell in the length of time that one can live or the material abundance that one can acquire， but in the richness and the wonderfulness of life itself. With the increase of my age， many things in my life have changed. But one thing remains constant， that is， I will consistently insist on doing what I like to do and hope that my endeavors can be valuable to the life of others. I see this as the only way whereby I can realize the value of my life.

My undergraduate study focused on economics and I achieved remarkable scholastic performance in this field. My GPA is 3.44 （my GRE score is 2020 and TOEFL---- ）. For four consecutive years of my undergraduate study， I received scholarships for my distinguished academic performance. Due to my equally prominent performance in extracurricular activities I was conferred on the Outstanding Student in Campus Activities. However， honestly speaking， my real interest lies not in economics， but in education. Ever since I was a primary school student， I had cherished a strong desire for a teaching career exemplified by my teachers. In the actual teaching career that I embarked on upon my graduating from university， I have become increasingly aware that the existing educational conditions in China are far from satisfactory. The backward teaching methodology and the prevailing pedagogical ideology have rendered Chinese education out of place with the modern international development in education. On the macro level， the current education theory and practice in China lag significantly behind advanced countries in the West. For instance， though education via the internet has achieved considerable development in past two years， in practical operation such education has more often than not deteriorated into an extended form of the conventional examination-oriented education instead of a really interactive process. In my personal experience， despite the fact that some of the problems that I have encountered in my teaching career can be solved by consulting relevant technical literature， I have found that the more serious flaws inherent in China＇s current educational system cannot be worked out easily. Under such circumstances， an advanced program in education becomes necessary.

In this age of information， traditional education， both in its ideology and methodology， has met unprecedented challenge like many other aspects of human existence. Meanwhile， the pursuit for higher levels of educational development and of the quality of life has largely transformed the educational value orientation of the general public. The educational model that is centered around the cognitive and intellectual instruction has been seriously questioned. Greater attention has been devoted to the cultivation of well-developed personality and to the ontological status of the individual in education. Such issues as the internal studies of education science， scientific decision-making in education， and meta-education have also been increasingly emphasized upon. There have also been innovations in educational research methodology. The tendency has been to combine modern technology with humanistic research categories and with naturalistic research categories， and to organically integrate qualitative descriptions with quantitative descriptions. It is also important to carry out educational experimentations in which educational predictions are complemented by educational feedbacks. Both the complexity of education and the complexity of human individuals have made the comprehensive application of diverse educational approaches necessary. Those new horizons are what fascinate me.

In view of the following qualifications that I have acquired， I believe that I will acquit myself satisfactorily in the prospective Ph.D. program in education that I am currently endeavoring to apply for. First and foremost， as is often claimed， one＇s interest is one＇s best director. I believe that I will do well what I am really interested in doing. Secondly， though I majored in economics as an undergraduate， my trainings during that stage helped develop effective modes of thinking and research approaches. In addition， I conscientiously self-studied many works related to education， including A Developmental History of Educational Science in the West， which enabled me to construct a solid groundwork for more advanced studies in this field. Next， it can be safely asserted that education and economics are not entirely separated. For example， it is necessary to apply many statistical methods in educational psychology and my academic record indicates that statistics is the subject that I am most good at. Last but not the least， my current teaching career and my teaching experience will play a positive role in facilitating my target degree program.

The reason why I apply for the University of ------------ is that it is the first state university with a time-honored history. The School of Education in this university is quite prominent among its counterparts in the field. I am particularly attracted by the School＇s powerful pedagogical resource， vibrant intellectual atmosphere and a comprehensive curriculum. I plan to apply for a degree program in Instructional Technology or Educational Psychology， both of which enjoy unparalleled academic reputation in the world. My application for Instructional Technology is motivated by my strong interest in the application of modern science and technology， especially the information technology represented by the Internet， in the field of education and in the nature of a series of revolutionary changes resulting thereof. Instructional Technology is a new discipline that has emerged as a result of the rapid development of modern communication technology since the late 20th century. It has tremendous potential for development and commercial application. As for my motive in selecting Educational Psychology as another possible area of specialization in my degree program， it is my long-cherished interest that primarily counts. On the other hand， all the accomplished educators since the 1960＇s have been well-versed in psychology. Almost every important new educational theory is derived psychological findings in one way or another so that educational psychology has subsequently developed into a fundamental subject for the science of education. The tendency in the 21st century is to emphasize on the micro research of educational activities and against this backdrop educational psychology will be attached greater importance. In Instructional Technology， I would like to focus on the following studies： how to improve educational efficiency by applying research results from natural sciences and engineering technology； how to explore the combination and coordination of pedagogical contents and to improve teaching methodology by exploiting the theoretical findings from psychology and educational science concerning the process of teaching and learning. In Educational Psychology， I will concentrate on applied cognition and development， gifted and creative education， genetics and children development， personality structure and individual differences and other related subjects.

For me， to shift from economics to education and to pursue an advanced degree in the United States is not so much a challenge as an opportunity. At present， major reforms are being introduced into virtually every important aspect of Chinese society. The field of education especially calls for comprehensive reforms. The United States occupies an absolutely leading position in the present-day world in education. It is my conviction that， in the United States， advanced educational theories， technologies and information will facilitate me immensely in the achievement of remarkable academic progress， fulfilling my aspiration to become an accomplished professional in the field of education. This will not only bring my patriotic fervor into reality but also make my life more meaningful and rewarding.

出国留学申请理由的内容

1、大学排名：

大学排名，不管家长问哪个国家，都会问到排名，在这里有专家介绍，我们都知道美国大学好，问题是签不进来！-留学专家认为就高端客户来讲，尤其是高中生申请本科，应在高一和高二开始签约办理，我们的高端文书工作组和所有同事都会协助客户做好详细的留学日程、准备活动安排和各类材料的准备；至于硕士的申请也是同理可证，早做准备，学生的个人材料才会做得丰富、有特点，对于学生顺利被名校录取帮助很大。

引用总理说的话：信心就像太阳一样！回访、面询两项基本功一定要有扎实、自信，通过我们整个团队的努力，申请名校！一定成功！

2、大学特色（或地区特色）：

其实美国有特色的大学很多，如有音乐好的、有建筑好的、有珠宝设计好的、有摄影专业好的，其实之所以给大家列举这些冷门专业，是要跟大家说下，美国的各项实力和综合实力都是世界最牛，那么我们在给学生推荐学校时可以借鉴下所在城市的优势，如罗彻斯特（Rochester）是NewYork州第三大的城市，这里是全世界的摄影中心，是美国最大的光学产品的生产基地，是柯达（Kodak）及施乐（Xerox）公司所在地，如此说来，学摄影相关专业的学生就往这个地区的学校推荐吧。

3、就业创业：

所有人最最关心的就业！这个美国最强，为啥这么说呢-自主创业的杰出人物，李彦宏、张朝阳、曾子墨等均毕业于美国大学，科学家如钱学森，这点也再次印证了美国这个超级大国会输送出更多的杰出人物，要有信心呦，下一个杰出人物也许就是你。

4、培养能力：

能力培养，西方教育都是OPENING，为啥我今天又提到了呢-参照上几点，美国国家实力强、大学实力也强，在诸多科研方面及实践能力培养方面，有着丰富的教学经验、充足的教学设备和成功案例，对于尚在徘徊办理留学国家的中国学生来讲，无疑是最好选择，且中国学生较少！

5、转学容易：

电影中常常看到的美国人搬家后换个城市就能立刻读书，对比中国的迁户口、交付借读费和办理种种繁琐手续要简便得多，带着学分走遍全美上千所大学；根据签证政策，学生读主课后半年就可以转学，东海岸、西海岸、中部行，学习两年也好四年也罢，痛快玩转美国。

6、费用

很多人说美国留学费用最贵，现在也就是汇率低了，所以才显得不那么高了。其实美国大学可以发放多种奖学金，且有些大学是依靠政府支持（反过来说就是学生的学费低，有部分是政府给了），也允许打工、助教、助研等勤工俭学方式。

7、语言的突飞猛进

大家都知道，语言的学习其实就是一个积累加重复的过程，积累是为了能够学会更多的表达方式，认识更多的单词，而重复则是为了熟练运用，无论是清晰流畅的口头表达能力，还是一目十行的文字阅读能力，抑或是考试时又快又准的答题能力，都是归功于重复。可是，语言的学习作为一个渐进的过程，总会在过程中遇到难以逾越的瓶颈期，这时候，只有复读机还在义无反顾地重复着，人早已无法忍受这般单调的旋律，于是，很多人都停滞于此，感慨语言的复杂繁琐，后悔自己怎么不是天才。极少数人经过长途跋涉，挑灯夜战，勉强突破了瓶颈期，登上了一个新的平台。殊不知，下一个平台又在不远的地方等着了。难道就没有更好的办法了吗-出国。去说这个语言的国家留学一段时间，这就是所谓的母语环境。

8、艺术气质的培养熏陶

卢浮宫、巴黎圣母院、凡尔赛宫、奥赛博物馆、蓬皮杜艺术中心、先贤祠、荣军院、圣心大教堂等所有你所熟知的巴黎著名景点，都是免费对学生开放的。在这个拥有无数大大小小博物馆的国家，在艺术作品随处可见的街头，一个原来不懂得艺术的人会变得特别具有鉴赏力。就拿卢浮宫来说，这个在世界上也称得上是数一数二的博物馆，里面所珍藏的宝贝是你三天三夜也看不完的。初到卢浮宫，你会迫不及待地顺着参观路线往下走，有时候甚至顾不上去看沿途的诸如莫奈、塞尚等大师的作品，急匆匆地去寻找卢浮宫的镇馆三宝：蒙娜丽莎、胜利女神萨莫色雷斯、美神维纳斯，看完你就会发现其实也不过如此，没什么特别之处。这是包括我在内的很多人在逛完卢浮宫后的感受。但是当我坐上扶梯，从那透明的金字塔里走出来的那一刻，我突然发现为了看那三个作品忽略了其它大师、大作，忽略了汉谟拉比法典、拿破仑加冕图。()如果是游客，错过也就错过了，于是匆忙地赶赴下一个景点。而作为留学生就不一样了，亮出学生证，免费票就顺利到手了。于是，刚出金字塔的我又大步走了进去，这次我慢慢地走，细细地品，顺着历史的走向，去感知跨越千年的艺术珍品。移步换景，去接受艺术的熏陶，文化的涤荡，和精神的洗礼。

9、费用优势及创新的教学模式

法国的所有公立大学无论是对于本国公民，还是外国留学生，都是免学费的，学生的学费都由政府负担，每年仅需2000～3000人民币的注册费用。这对于热爱法语，但家境又不是特别好的同学特别有利，相比英美国家每年20～30万人民币的巨额学费，法国留学费用就明显少了很多。而且，在每年世界大学排行榜上，法国总有数十所大学入围前100强，可以说教育水平处于世界领先地位。法国大学的教育模式是引导学生自己去思考，然后去交流讨论，老师只是一个领路人，不会去强加自己的思想，更多的是和同学们交换意见，去聆听同学的想法。由于外国留学生众多，对于某个问题的解读往往百花齐放。就拿我现在就读的巴黎政治学院来说，每次在国际政治课上，老师抛出的问题都能引来各方的激烈争论。就像是一个迷你联合国一样，代表了各方观点，同时也了解到了其它国家是怎么思考问题的，以及处理国际事务所采取的一些惯常手法。另外，每一门课都有几个课堂演讲要做，有的是老师指定的`主题，有些是自选。其实这些课堂演讲一是可以锻炼口才，二是可以练就胆量，三是促进你去就某个问题进行深入思考，因为准备演讲稿的过程其实就是一个去深入挖掘研究的过程。

10、工作优势

现在每年有无数留学生顺应潮流回到国内发展，于是，曾经的被光环笼罩的海"归"，现在更多的是沦落为高不成低不就的海"待"。在这一批批海"待"中，绝大部分都是去的英语国家，像美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等中国留学生的"海外殖民地"。那儿留学生扎堆，很多人的生活就是整天和华人在一起，英语也说得少了，丧失了很多接触外国文化的机会。因此，整体素质大不如前了，含金量越来越低了。而现在的法国留学，正处于一个积极向上的阶段，很多招聘网站上公布的有关法语的招聘信息都纷纷写着：有法国留学生活经验者优先考虑。而且，据官方数据统计，法语毕业生的月薪在所有大学应届毕业生中位居第一，目前法语毕业生尚处于供不应求阶段。所以对于法国留学归来的同学来说，回国找一份薪酬不错的工作还是非常容易的，如果对于工作不满意，你有足够的资本去跳槽，直到找到自己喜欢的工作。

11、留学申请理由书怎么写

首先，理由书写四百字左右就可以了，用简单的语言把情况写清楚就可以，没有必要写太多字数。理由书给人的感觉一定要是逻辑通顺、条理清晰，重点要突出你的留学动机与目的。

其次，理由书中，一定要包含以下三点内容：

1、自我介绍

开篇先要简单地介绍自己，不用写特别多的内容，用最简洁明了的语言说清楚你的身份就可以了。例如，我叫XXX，是一名高三的学生/大四的学生，就读于XX学校XX专业；已经毕业工作的同学可以写自己于XX年毕业于XX院校，目前正在从事什么样的工作。

2、赴日留学的原因

学生应该结合自身情况，把想要去日本留学的动机写清楚。例如，喜欢日本的文化、语言；日本在某一方面有优势，想去日本学习该方面的知识；工作和学习中发现自己水平不足，想去日本进修；亲友在日本生活，想到日本学习工作。

3、赴日留学的目的

写完原因了，就要写一下，你到日本留学想要达到什么样的目的。虽然说，大部分同学都是要先进入语言学校的，但是我们最好不要写我的目的就是去学语言。最好要写出，提升语言水平之后，想进入什么院校，学习哪个专业，以及以后想在哪里就业，从事什么行业等等。这部分要包含两点：一是升学、二是就业。 手快留学网

12、申请材料的准备

申请材料因申请人情况各异而有所不同，不同的教育机构和不同的大学要求的申请资料也是完全不同的。一般有以下几种情况：

本人提交材料：

入学申请理由书

最终学历证明（毕业证原件）

最终学历的成绩单证明

国内日语学习证明（一般在150小时以上）

履历书（一般从小学开始）

在职者提供在职证明和收入证明

身份证及户口本复印件

誓约书

健康诊断书

近期照片2张（2寸）

日本入境签证申请表

13、日本本科留学条件

1、申请日本本科留学的条件之一：日语

在日本读本科需要学生具备一定的日语基础，日本的大学都基本上是用日语教课的，你要听得懂日语，并且能够用日语来进行交流，如果你的日语不好的话，老师上课的内容你是听不懂的，学习起来很有困难，所以会要求学生能有200个小时以上的日语学习时间。日本的学校会对学生要求要有日语的成绩，通过日语的能力考试，达到N1的水平。

2、申请日本本科留学的条件之一：学历

日本的本科学校要求学生在国内已经完成了12年以上的教育，或者你在国内已经在上本科了，年龄要超过18岁，但也不能低于35岁。

3、申请日本本科留学的条件之一：考试

这是一个留学考试，是为了了解学生在国内学习的基础是怎样的，到底好不好，还会有日语的考试，还有你在国内学习的知识的考试，日本的不同本科的学校它的考试内容不一样，考试分数对你的录取情况也有很大的影响。

4、申请日本本科留学的条件之一：高考成绩

学生的高考成绩是没有强制要求的，你的高考分数对你申请的日本的本科是没有太大的影响的，但也会作为其中的一个小的条件，你的高考分数高的话，是有利于你申请日本有名的学校的，通常只要学生的高考分数达到国内的二本线，就有机会去读日本的有名的学校了。但是有个别的学校是对学生有高考分数要求的，那你就必须得提供高考的分数了。

14、去新加坡留学申请表的内容

学子在办理新加坡留学申请的时候，需要认真仔细的填写一份新加坡留学申请表，具体的表格内容如下：

一、申请学校以及专业和课程等级；

二、申请人的个人资料，包括姓名以及姓名拼音，性别，出生日期、民族、身份证号和护照号、联系方式以及语言水平，有工作经验的需要填写工作经历；

三、申请人的家庭信息，包括姓名、职业、工作单位和月收入，由于很多学子的新加坡留学学费由父母承担，所以父母的收入也是一个很好的财政采收证明；

四、申请人的教育背景，需要填写从低到高的教育经历，有就读时间，毕业文凭等。

新加坡留学申请表大致信息包括以上一些方面，需要注意的是一定要如实的填写，不能虚报，这个直接影响到是否能顺利的申请上院校。

15、去新加坡留学申请三步曲

在广大的留学市场上，新加坡渐渐已经成为一个主流的留学国家，丝毫不比欧美国家逊色，而且在性价比上甚至比欧美国家还高。正因为新加坡的优势，使得很多家长和学生在还没了解新加坡教育市场就被一些黑心中介和诱人广告，进了盲目的误区，到最后不单浪费了金钱，还给学生的心灵造成了伤害。留学专家说，很多家长在咨询留学事宜的时候，大多关心的是孩子能不能进名校，毕业以后能不能留在这个国家找到一份体面的工作。但是太过片面的去追求文凭而忽略了自身条件的提高，到最后一些学生该培养的实际知识能力则全部没顾虑到，这对学生的一生影响甚大。

不是人人都能上名校，所以留学也要让孩子先知道留学目的和方向。毕竟留学不是花钱去拿文凭，而是让孩子有机会接受更好的教育，而在新加坡很多热门专业，如酒店旅游管理，物流管理，市场营销，金融学等专业都是可以重点考虑的专业，而且在几年的留学时间能够掌握了一口流利的英语口语能力和笔译能力那也是真正的终身受益匪浅了。

新加坡的学校分公立学校和私立学校，相对于八所公立学校的入学高门槛来说，私立学校不单在数量上还是在入学条件上都吸引很多人的目光，但是数量多了难免就会有滥竽充数的学院，所以中国学生在选择学校时要了解其规模、建校时间是否较久、管理是否严格、所授学位的大学是否为世界一流学校等等。更重要的是要咨询其有无获得中国驻新加坡大使馆的资格认证、新加坡SQC证书和EDUTRUST。

专家在这介绍一些重点推荐的私立学院，这些在新加坡教育界都是数一数二的私立学院。而且学生可以根据本身兴趣去选择专业，这样一来就不用为选择院校而苦恼，因为在新加坡每个学院都有其优势专业，很多学生是冲着专业而选择那个学院的。

16、英国留学个人陈述

个人陈述是有关英国留学申请人背景、学术成就、未来研究和职业目标的文章。一篇成功的陈述不但要语言流畅，逻辑严谨，层次分明，更要充分显示申请人的才华并抓住招生官的注意力，PS的字数通常限定在800-1000字。申请人撰写PS时需要深入考虑自己的现有能力与目标专业的关联性，还有就是要对所学专业有独到的看法或见解，还要对自己的职业发展方向有个清晰的规划。

17、英国留学推荐信

英国留学推荐信是一个人为推荐另一个人去接受某个职位或参与某项工作而写的信件。推荐信是英国留学申请必备材料之一，大多数学校都要求申请人提供二到三封推荐信。推荐信应当与申请人的其他材料(如成绩单)相符，要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞。推荐信的格式、文法也要注意。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐人姓名、职称及工作单位等部。

18、英国留学成绩单

成绩单是英国留学申请人证明自己在校学习成果的工具，是海外大学在招生申请中判断申请人学习实力和潜力的重要工具，提交海外大学的成绩单要求是中文原件和英文件并盖有学校教务处或大学公章。大学里负责开具成绩单的通常是教务处或者外事办公室，有些学校会直接帮学生出具中英文成绩单并盖章，有些学习仅提供盖章的中文成绩单，让学生提供英文翻译件，所以开具成绩单的具体流程需要从学校教务处或外事办公室了解清楚。

20、法国预科留学申请理由

随着社会的发展人才的需求标准不断升高，专业人才的培养是重中之重。国人的留学观念也随之进一步成熟，人们不再把目光只集中在国内高考大潮，考研大军之中，而是开始关注出国深造，也因此开始认识到法国留学预科的巨大优势：法国留学教学质量不逊于其他发达国家，在某些专业领域甚至超越英美等国家，例如航空航天，太阳能，核电，特别是艺术专业及奢侈品管理等专业，但法国留学预科费用却低廉的多，实现了很多工薪阶层孩子的留学梦。同时，法国的历史文化的积淀也更为深厚，是欧洲经济、政治、文化、艺术的重要交汇点。

准留学生有太多的理由选择去法国留学预科，但所有这些存在客观条件都不是最重要的，重要的是自己要清楚的知道自己想要的是什么，未来发展的方向是什么，重要的应该是留学预科的收获，有足够强大的内心，自信心来支撑自己所定的目标，在留学预科过程中，真正锻炼自己的生活能力、学习能力、判定力、耐力以及毅力等。 留学预科服务的宗旨在于让学生对整个留学预科过程的了解更加清晰化，使整个过程更加简单化，我们要做的不只是帮助学生拿到签证，让留学预科生活有个好的开始，更希望帮助学生明了自己未来的路，避免一些我们曾经走过的弯路，从而更快的实现自己的目标。

21、日本学院入学理由书的书写注意：

1、留学生在填写与经费相关的内部实质意义时，要保障和自己的资金证实材料内部实质意义相完全一样。

2、留学生所填写完成的入学理由书上不要有涂抹过的残迹，最好是先打好草案，在这以后在施行抄写，防止为学院留下不严肃对待或邋遢的坏印象。

3、留学生在填写入学理由书的时候，要把自己的担保人拷贝留底。

4、留学生在填写正式的入学理由书时要自己亲身命笔，不可以经过别人代笔施行填写。

22、 去新加坡留学的理由

理由1：新加坡移民

获得绿卡后，可立即担保配偶和子女获得绿卡，无条件担保父母及岳父母来新居住，并给予多次往返签证。

理由2：新加坡学费津贴

若被新加坡政府理工学院、大学录取，中国学生可获得高达80%政府学费津贴;获得学费津贴者，政府理工学院、大学每年学费约需人民币13000元/年。

理由3：新加坡绿卡

凡是从政府国立院校毕业，均可获得绿卡并享受理由待遇(住房、医疗保险、子女教育、养老)同时可担保父母新加坡居住。

理由4：新加坡打工

就读新加坡政府理工学院、大学，可获得每周16小时的合法打工，可以人事家教、服务、文员等工作，靠打工挣得自己的生活费，每年约3.5万人民币。

理由5：全球就业

持新加坡绿卡可以任意出入全球100多个国家。新加坡文凭受国际认可。

理由6：新加坡就业率

从新加坡政府高等院校毕业后，就业率100%，新加坡理工学院毕业生可获至少9000人民币/月的薪金，国立大学毕业生可获得至少11500人民币/月的薪金，远远大于国内一般硕士的收入水平。

23、 浅谈新西兰留学理由

第一，留学费用

之所以是重要因素，很大程度上是决定家长有没有能力送子女留学的关键。新西兰物价方面和中国相对比较接近，教学质量也是比较高的，新西兰还允许留学生留学期间打工补贴生活费用，这是工薪家庭比较好的选择。

新西兰大学所收取学费较之欧美和其英联邦国家来说相对便宜很多，甚至只欧美国家一半。此外，人民币一直坚挺，让留学成本又较往年降低了约5万。另外新西兰政府允许学生每周打工15小时节假日还可以全天打工，这样留学生通过打工手段很大程度上解决自己生活费。

第二，教育质量

出国留学很大一部分是青睐国外高质量的教学方式，给孩子提供更好的学习环境，所以高质量的教学国家也是家长所看重的，一般现在留学市场上各机构推行的学校还是为了学生前途考虑，尽量为学生选择比较适合的国外大学就读。

近年来，新西兰以低廉的费用、高质量的教育被评为性价比最高的留学国家工薪留学阶层的首选。这都说明教育质量高的同时，相对留学费用也合理，适合中国工薪家庭的孩子留学，在留学的同时也不能只一味地去追求大学的知名度和排名，选择适合自己的留学国家，学校以及专业最为重要。

第三，教学跟踪，及时沟通孩子情况

这是孩子留学期间，家长最担心的。有不少学生在国外因为打工，或者一段时间的语言问题，导致了学习的跟不上，影响了整个学业。现在新西兰学校已经建立专门的机构，担负起关注学生出国后生活和学业的问题，和留学生家长沟通留学生在海外的情况。

新西兰国家也有明确的规定，新西兰允许留学生打工的同时，规定最高打工时间，一来打工一部分收入减轻了留学费用负担的同时，约束留学生打工时间以免影响了学习，另一方面也让留学生打工的同时增加了社会实践经验，为以后留学生适应社会打下基础，家长也不用担心孩子打工耽误了学士。

第四，留学生资金使用情况

新西兰国家率先建立了留学生专用账户，学生签证申请人将留学费用存入一个中国的专用账户。在新西兰的银行通过每个月定额放款来管理该账户以供学生支付在新西兰的生活费用。

以上就是手快留学网为大家带来的加拿大留学个人陈述如何写作，希望能帮助到大家！